你们有没有想过，为什么咱们出不了第二个姚明、易建联？

难道咱们国家十几亿人，就出不了一帮既有“天赋”又“自律”的球员么？

其实并不是这样的。

在篮球方面天赋异禀的少年，我们有；

愿意苦练的，我们也有；

遗憾的是，我们的“体教分离”现状，或多或少让无数篮球人才，没能继续追求篮球梦想。

说的明白些，有些孩子在少年时期，就展现出了明显的篮球天赋。

譬如拥有肉眼可见的身高、臂展和身体天赋，亦或是天生有极好的球性，倘若他们的父母让他们进入各省市的青训体系，专攻篮球，或许会有不错的成就。

可是90%以上的家长，会选择将孩子送去学校完成学业。

因为这是一条更适合普罗大众的路，靠着读书的文凭，在未来起码能有一份工作，而进入专业体校或是青年队，只有极少数人能升上一队，剩下的球员徒耗了青春，离开篮球行业后，没有文凭，就连找工作也很困难。

这便是我国体育，当然也包括篮球领域青训最大的问题——真正接受专业篮球教育的人群基数太小。

看到这里，有球迷该问了，难道就没有一种办法，在保证不影响学业的情况下，让有天赋的孩子们，接受到最好的训练环境么？

说实话，相当困难。

姚明担任篮协主席的头等大事，便是极力促成体教融合。

想要撬动“体教分离”这块无缝可钻的顽石，需要姚主席和教育界领导的共同努力，更需要教育方面的先驱者站出来探路。

这个先驱者，不仅需要拥有优质的教育资源，完善的青训体系，更需要拥有强大的教育改革经验，以及敢为天下先的勇气。

能做到这一点的，在全国范围内，屈指可数。

北京大学附属中学年正式设立了成立北大附中体育人才培养计划，旨在选择并打造具备国际竞争力的青少年体育队伍，进一步探索以“体教融合”为核心的校园高水平体育后备人才培养机制。

想看看北大附中怎么做的么？

教育方面，北大附中以自身作为培养基地，为学生学业及专业发展制定了一套个性化学习模式。任教由北大附中的老师负责，进行小班教学，每周教学时长不低于25小时。

每位学员都拥有自己的1对1个人导师，导师每周至少会与学员进行一次谈话，并定期组织学员研学。充分发挥北大附中的教育优势，让每个参与北大附中体育人才培养计划的学生，都能得到不弱于北大附中在校生的优质教育。

也就是说，参与北大附中体育人才培养计划，大可不必担忧孩子们的学业问题，以教育为根基，这才是真正的体教融合。

教学场景

训练方面，“北大附中与全美第一篮球高中美国蒙特沃德学院合作，并邀请男篮主教练凯文·博伊尔及其教练团队加入。

凯文·博伊尔教练将作为篮球项目总监，带领共6名教练为北大附中不同年级的学生运动员，制定相匹配的专业训练方案。

在每周不少于18小时的训练时间中，学员们都得到最大的收获。

为了这项计划，北大附中也是下了血本，来看看这全新的国际化标准室内篮球场。

还有这专业的多功能综合体能房，场内场外都有这么优质的训练条件，实在令人羡慕。

北大附中人才计划不光有科学的训练，还会让球员们在实战中急速进步。

为了让学员们在比赛中进步，北大附中人才计划将会选派适龄学生分别参加教育部、中国篮协等单位分别主办的相对应高水平赛事。

这还不算完，每年两次时长至少15天的海外集训，集训中将接受凯文·博伊尔教练的面对面指导，并与蒙特沃德等美国中学强队对抗、竞技。

生活方面，将采取全寄宿制，

训练过程中，学员和教练员同吃同住，生活上的问题，可以与球队经理沟通，并提供北医三院医疗保障学员的就医问题。

这个计划的最核心是多元化的升学路径。

八年级是个分水岭，学员完成八年级的训练和学业后，将会有一项升学考核。

考核学员们在前两年的学习训练中的收获，同样也用来判断，学员们是否能达到“人才计划”第二阶段学业水平和训练水平的要求。

通过这个考验，意味着，将有海外、国内两个升学路径，摆在你面前。

其一，海外深造：学生在经校方的升学考核评估测试通过后，若能满足北大附中合作友好学校美国蒙特沃德学院的选拔录取条件，结合个人意愿，可选择进入海外高中继续学习深造。（有机会和恩比德、西蒙斯做校友呀）

其二，国内培养：学生在经校方的升学考核评估测试通过后，学生将从九年级起正式进入北大附中“人才培养计划”第二阶段继续学业和训练。

有能力冲一冲海外深造，自然前途无量，但是留在国内培养，同样也能得到优质的训练、教育资源。

这项计划，针对各地学校在籍、在校、在读的初一、初二各自学年适龄的学生。

报名方式

大伙如果自己适合的，或者家里亲戚有合适的，可以长按识别下方

欢迎转载,转载请注明原文网址：http://www.hengdabio.com/nzgx/14402.html